Kelebihan Peta I Think

Keberkesanan penggunaan peta pemikitan i think memberi kesan terhadap pencapaian pelajar.

Kelebihan peta i think. Contohnya melukis peta circle map bubble map double bubble map tree map dan. Apabila anda melakar peta minda secara tidak langsung anda telah membuat banyak perkaitan hanya dengan satu kata kunci. Lebih menarik kerana terdapat pelbagai bentuk seperti gambar di atas dapat menarik minat pelajar untuk belajar dan memudahkan proses penyerapan isi isi penting dalam pembelajaran. Mempunyai sifat kedua dua tumbuhan induk lebih sihat menghasilkan buah yang banyak dan bermutu menghasilkan bijih benih yang bermutu tinggi 49.

Peta i think kelebihan pemetaan i think lebih mudah untuk mengingati isi isi penting atau isi utama sesuatu mata pelajaran yang dipelajari. Dapat meningkatkan tahap pemikiran dari aras rendah ke aras yang lebih tinggi. Program i think memperkenalkan peta pemikiran. Berdasarkan kajian kecerdasan peta pemikiran mampu membantu menggabungkan proses pembelajaran secara kognitif dan persembahan maklumat secara visual dalam bentuk grafik.

5 kelebihan peta minda 1. Kiong 2010 hal ini kerana lazimnya peta pemikiran i think yang dibuat memerlukan seseorang untuk menulis isi isi penting melukis bentuk bentuk peta pemikiran i think yang sesuai dan mengingatinya. Seperti yang dijanjikan hari ini baru saya berkesempatan berkongsi 8 elemen peta pemikiran thinking map dan proses berfikir thinking process yang terangkum dalam program i think sebelum ini para guru kebanyakannya hanya terdedah kepada penggunaan peta minda mind map sahaja peta minda tidak diklasifikasikan tujuan dan objektifnya melainkan untuk meringkaskan nota yang pada kebiasaannya. Diharapkan program ini dapat membantu guru guru dalam mengubah dan meningkatkan pengajaran dan pemudahcara di dalam kelas dan dapat melahirkan generasi yang cemerlang.

Peta pemikiran i think ini dapat dijadikan alat dalam pembelajaran berasaskan kemahiran berfikir. Peta pemikiran i think juga dapat menggabungkan fungsi bahagian otak kiri dengan otak kanan semasa belajar. Selain itu penggunaan peta i think dapat mengurangkan masalah kepada pelajar untuk menulis karangan semasa di dalam kelas atau peperiksaan. Dengan menggunakan peta buih mereka dapat menulis tajuk besar di tengah tengah dan subtajuk atau topik topik kecil di bulatan sekeliling tajuk besar.

Berlaku apabila butir debunga dari anter sekuntum bunga dipindahkan ke stigma bunga pada pokok yang berlainan. Memproses maklumat dengan lebih cepat. Melalui peta i think murid akan dapat memproses maklumat dengan lebih cepat kerana maklumat yang ringkas dan padat.