Teori Hierarki Keperluan Maslow Dalam Pekerjaan

Secara ideal dalam rangka pencapaian perkembangan diri siswa sekolah seyogyanya dapat menyediakan dan memenuhi berbagai kebutuhan siswanya.

Teori hierarki keperluan maslow dalam pekerjaan. Seperti yang telah dijelaskan di atas bahwa hierarki kebutuhan maslow memiliki 5 tingkatan yakni. Menurut maslow 1970 dalam azlina 2002 beliau mengkelaskan keperluan asas manusia kepada lima keperluan mengikut hierarki. Selanjutnya dalam teori kebutuhan abraham maslow yaitu kebutuhan akan penghargaan. 5 teori hierarki kebutuhan maslow seorang psikolog humanistik yang bernama abraham maslow mengembangkan teori kepribadian yang mampu memberikan pengaruh terhadap berbagai bidang keilmuan.

Komunikasi dalam organisasi beserta fungsi dan hambatan kebutuhan akan penghargaan. Teori kebutuhan maslow yaitu teori hirearki kebutuhan memuat kebutuhan dasar manusia. Dia tidak memiliki banyak teman komunitas sosialnya tidak menganggap dia sebagai warga yang memenuhi kewajibannya dan kebutuhan fisiologinya pun sangat mendasar. Teori ini disebut juga dengan teori maslow teori ini menggambarkan tentang realitas kehidupan.

Maslow berpendapat bahawa keperluan ini adalah yang paling asas dalam hierarki kerana keperluan lain menengah sehingga orang orang di peringkat ini telah dilindungi. Banyak yang mengatakan bahwa dalam kasus ini ia sudah ada di tahap terakhir dari hierarki kebutuhan maslow walaupun kebutuhan lainnya tidak terpenuhi. Tetapi ianya dianggap kompleks apabila kemungkinan wujud tingkah laku secara sedar. Hierarki keperluan yang dikemukakan oleh maslow dianggap sebagai sesuatu yang logik dan mudah.

Teori maslow sungguh terkenal dalam bidang psikologi dan juga bidang bidang lain seperti bidang pengurusan bidang kejururawatan dan bidang pendidikan. Teori hierarki keperluan maslow masih lagi digunapakai secara meluas dalam pengurusan organisasi moden masa kini kerana minat yang sentiasa berterusan dalam kalangan penyelidik dalam kerja kerja penyelidikan maslow dye et al. Pemikiran maslow tentang teori hierarki kebutuhan individu sudah dikenal luas namun aplikasinya untuk kepentingan pendidikan siswa di sekolah tampaknya belum mendapat perhatian penuh. Keperluan asas tersebut ialah keperluan fisiologi keperluan keselamatan keperluan kasih sayang penghargaan kendiri dan juga peringkat yang tertinggi iaitu kesempurnaan kendiri.

Manusia diposisikan sebagai makhluk yang lemah dan terus berkembang memiliki potensi diri untuk suatu pencapaian dan dipengaruhi oleh lingkungan untuk dapat tumbuh tinggi lurus dan indah. Penghargaan dalam teori maslow ini seperti status sosial prestasi penghormatan dari orang lain nama baik reputasi ketenaran perhatian dan lain lain.